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交流促成长 携手共进步

发布时间:2019年12月13日  编辑:   来源:2020欧洲杯买球平台   点击量:[]

——徐州市2020欧洲杯买球平台承办2019全国心理健康研讨活动纪实

为了促进心理健康教育教师队伍的成长,更好的提升心理教师的教学水平,从而进一步提高学生的心理素质,促进学生身心健康的发展,12月12日,2019全国中小学心理健康教育交流研讨会在2020欧洲杯买球平台隆重召开。我校孙校长陪同北京市海淀区教育科学研究院德育心理中心研究专家王侠、徐州经济开发区德育主任王廷志以及来自不同地区的近200名心理健康老师参加了此次活动。活动中分别有五位老师为我们呈现了精彩纷呈的心理健康教育课。

盐城市新洋第二实验学校的陈玲老师执教的是《朋友眼中的我》,陈老师以“泡泡糖,粘哪里”的暖身游戏拉进了与孩子之间的距离,接着采用“幸运大转盘”、“点赞大擂台”的游戏教会学生客观的认识自己,正视自己的优点和缺点,从而使学生明白每个人都不是十全十美的,但是我们可以通过自己的努力使自己更加优秀。二(9)班的孩子们活泼可爱,笑容甜美,他们用稚嫩的声音积极踊跃的进行自我介绍,勇敢地举起小手走到台前展示才艺,陈老师课后送给了孩子们棒棒糖和明信片作为奖励。

人大附中航天城学校王美璇老师执教的是《相信我懂你—学会共情》,王老师指导孩子们以互相喂水的形式学会照顾他人, 同时借助观看视频“笑笑的烦恼”让孩子们明白每个人在看待一件事情的时候,由于角色不同,个体的经验不同,总是有自己的参照标准,要学会站在他人的立场上感受他人的处境和想法。三(5)班的孩子们积极参加小组的各项活动,他们热情四射,表现欲极强,获得了老师的频频表扬。

宿迁市实验小学张妍老师执教的是《正确对待考试》,张老师首先采用问卷调查的形式询问孩子考试失常的原因,接着运用“呼吸放松训练”、“心理暗示”以及“放松冥想”的方法对学生进行正确的引导,让学生明白考试的意义,从而端正考试态度,正确面对考试焦虑,最终舒缓考试带来的压力。六(3)班的孩子们沉稳大气,阐述的观点清晰明了,总结性语言十分到位,台上台下掌声不断。

苏州市吴中区碧波实验小学石喜凤老师执教的是《珍爱自己》。石老师首先提出“老鼠能在水槽中呆多久”的问题,意在对孩子进行挫折教育,同时以“21天孵化小鸡”的动画视频以及“斗蛋”的实践游戏让学生认识到生命是宝贵的、独特的、有价值的,从而引导学生学会尊重生命、热爱生命,珍爱自己。六(5)班的孩子们敢想能说会画,他们大胆的发表自己的观点,全神贯注地倾听其他同学的发言,课堂气氛十分融洽。

浙江宁波市鄞州区惠风书院的卢喜老师执教的是《我的时间我做主》。卢老师以2分钟“搭纸牌赚总分”的游戏导入,极大的激发了学生的学习热情,接着以一段“苍蝇能做几件事”的动画视频再次掀起了课堂的高潮,从而启发学生学会合理安排自己的时间,并进一步指导学生如何根据事情的“轻重缓急”抓重点,极大的提搞了学生的时间管理能力。四(10)班的孩子们团队意识特别强,小组合作十分融洽,时间管理思路清晰,卢老师连连竖起了大拇指。

最后,五位上课教师对自己这堂心理健康课的设计思路做了具体的阐述。专家王侠老师针对五位教师的教学设计、教学环节进行了耐心细致的指导,既肯定了上课教师们精彩巧妙的设计,自然大方的教态,同时也提出了一些中肯的意见。

此次活动给来自不同地区的心理健康教师提供了一个交流学习的机会,同时也让在场的所有老师认识到了学生心理健康教育的重要性,更加坚定了老师们做好心理健康教育工作的信心,相信这份充满爱的教育,会引导每一个孩子健康快乐的成长。

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为了促进心理健康教育教师队伍的成长,更好的提升心理教师的教学水平,从而进一步提高学生的心理素质,促进学生身心健康的发展,12月12日,2019全国中小学心理健康教育交流研讨会在2020欧洲杯买球平台隆重召开。我校孙校长陪同北京市海淀区教育科学研究院德育心理中心研究专家王侠、徐州经济开发区德育主任王廷志以及来自不同地区的近200名心理健康老师参加了此次活动。活动中分别有五位老师为我们呈现了精彩纷呈的心理健康教育课。

盐城市新洋第二实验学校的陈玲老师执教的是《朋友眼中的我》,陈老师以“泡泡糖,粘哪里”的暖身游戏拉进了与孩子之间的距离,接着采用“幸运大转盘”、“点赞大擂台”的游戏教会学生客观的认识自己,正视自己的优点和缺点,从而使学生明白每个人都不是十全十美的,但是我们可以通过自己的努力使自己更加优秀。二(9)班的孩子们活泼可爱,笑容甜美,他们用稚嫩的声音积极踊跃的进行自我介绍,勇敢地举起小手走到台前展示才艺,陈老师课后送给了孩子们棒棒糖和明信片作为奖励。

人大附中航天城学校王美璇老师执教的是《相信我懂你—学会共情》,王老师指导孩子们以互相喂水的形式学会照顾他人, 同时借助观看视频“笑笑的烦恼”让孩子们明白每个人在看待一件事情的时候,由于角色不同,个体的经验不同,总是有自己的参照标准,要学会站在他人的立场上感受他人的处境和想法。三(5)班的孩子们积极参加小组的各项活动,他们热情四射,表现欲极强,获得了老师的频频表扬。

宿迁市实验小学张妍老师执教的是《正确对待考试》,张老师首先采用问卷调查的形式询问孩子考试失常的原因,接着运用“呼吸放松训练”、“心理暗示”以及“放松冥想”的方法对学生进行正确的引导,让学生明白考试的意义,从而端正考试态度,正确面对考试焦虑,最终舒缓考试带来的压力。六(3)班的孩子们沉稳大气,阐述的观点清晰明了,总结性语言十分到位,台上台下掌声不断。

苏州市吴中区碧波实验小学石喜凤老师执教的是《珍爱自己》。石老师首先提出“老鼠能在水槽中呆多久”的问题,意在对孩子进行挫折教育,同时以“21天孵化小鸡”的动画视频以及“斗蛋”的实践游戏让学生认识到生命是宝贵的、独特的、有价值的,从而引导学生学会尊重生命、热爱生命,珍爱自己。六(5)班的孩子们敢想能说会画,他们大胆的发表自己的观点,全神贯注地倾听其他同学的发言,课堂气氛十分融洽。

浙江宁波市鄞州区惠风书院的卢喜老师执教的是《我的时间我做主》。卢老师以2分钟“搭纸牌赚总分”的游戏导入,极大的激发了学生的学习热情,接着以一段“苍蝇能做几件事”的动画视频再次掀起了课堂的高潮,从而启发学生学会合理安排自己的时间,并进一步指导学生如何根据事情的“轻重缓急”抓重点,极大的提搞了学生的时间管理能力。四(10)班的孩子们团队意识特别强,小组合作十分融洽,时间管理思路清晰,卢老师连连竖起了大拇指。

最后,五位上课教师对自己这堂心理健康课的设计思路做了具体的阐述。专家王侠老师针对五位教师的教学设计、教学环节进行了耐心细致的指导,既肯定了上课教师们精彩巧妙的设计,自然大方的教态,同时也提出了一些中肯的意见。

此次活动给来自不同地区的心理健康教师提供了一个交流学习的机会,同时也让在场的所有老师认识到了学生心理健康教育的重要性,更加坚定了老师们做好心理健康教育工作的信心,相信这份充满爱的教育,会引导每一个孩子健康快乐的成长。

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